FASE CONCLUSIVA
Nella fase conclusiva, il percorso si è concentrato sulla scoperta dell’ Albo Illustrato Fille Garçon. Attraverso la lettura e le attività di riflessione guidata, gli alunni hanno affrontato temi importanti quali:
- il rispetto delle differenze;
- gli stereotipi di genere;
- la libertà di essere se stessi;
- il diritto di coltivare i propri sogni e le proprie aspirazioni.
Il percorso è stato arricchito dalla conoscenza di due importanti figure femminili del mondo dell’esplorazione spaziale: Samantha Cristoforetti e Sophie Adenot. Le loro storie hanno offerto ai bambini esempi concreti di impegno, coraggio e determinazione, contribuendo a superare pregiudizi e stereotipi legati alle professioni e ai ruoli sociali.
Gli alunni e le alunne di classe prima di Pesco Sannita scoprono e conoscono la figura di Samantha Christoforetti attraverso diverse attività
Gli alunni e le alunne della scuola partner in Turchia svolgono e condividono, a distanza, le nostre stesse attività
Risultati raggiunti
Il progetto ha favorito una partecipazione attiva e motivata da parte degli alunni, che hanno mostrato curiosità e interesse verso la lingua e la cultura del Paese partner. Le attività svolte hanno contribuito a sviluppare competenze relazionali, comunicative e interculturali, rafforzando il rispetto reciproco e la consapevolezza che ogni bambino e ogni bambina devono sentirsi liberi di esprimere la propria personalità e di perseguire i propri sogni.
Le alunne della scuola “Les Volcans” in Francia si approcciano ad attivtà diverse e sognano di diventare astronaute.
Conclusioni
Il progetto eTwinning si è rivelato un percorso educativo significativo e coinvolgente, capace di unire bambini di Paesi diversi attraverso la lettura, il dialogo e la condivisione di esperienze. Grazie alle attività realizzate, gli alunni hanno compreso che le differenze rappresentano una ricchezza e che ciascuno, indipendentemente dal genere, ha il diritto di essere se stesso e di guardare al futuro con fiducia e libertà.
